LATEST NEWS
การนิเทศภายในสถานศึกษาส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนโดยใช้ PENMIT Model
best practiceเด่น

การนิเทศภายในสถานศึกษาส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนโดยใช้ PENMIT Model

รายงานผลการนิเทศภายใน 1/2568
การนิเทศเด่น

รายงานผลการนิเทศภายใน 1/2568

แนวทางการพัฒนากรอบแนวคิดเติบโตของครู
วารสารวิชาการเด่น

แนวทางการพัฒนากรอบแนวคิดเติบโตของครู

การพัฒนาสถานศึกษาส่งเสริมอาชีวนวัตวิถีสู่การเรียนรู้ด้วย 2NPS Model
วารสารวิชาการเด่น

การพัฒนาสถานศึกษาส่งเสริมอาชีวนวัตวิถีสู่การเรียนรู้ด้วย 2NPS Model

รูปแบบการพัฒนาสถานศึกษาส่งเสริมนวัตกร โดยใช้ HES Model
วารสารวิชาการเด่น

รูปแบบการพัฒนาสถานศึกษาส่งเสริมนวัตกร โดยใช้ HES Model

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2567
sarเด่น

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2567

เกี่ยวกับเรา

กลุ่มบริหารงานวิชาการ โรงเรียนน้ำพองศึกษา มุ่งมั่นพัฒนาคุณภาพการศึกษา ส่งเสริมการเรียนรู้ และพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้เป็นคนดี มีความรู้ และมีคุณภาพชีวิตที่ดีเรามุ่งเน้นการบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพ โปร่งใส และตรวจสอบได้ เพื่อให้การจัดการศึกษาเป็นไปตามมาตรฐานและตอบสนองความต้องการของผู้เรียน ชุมชน และสังคม

Image Not Found

ระบบบริหารสารสนเทศวิชาการ

ระบบบริหารจัดการแผนการจัดการเรียนรู้
เข้าสู่ระบบ
ระบบคลังสื่อการเรียนรู้
เข้าสู่ระบบ
ระบบบริหารจัดการวิจัยในชั้นเรียน
เข้าสู่ระบบ
ระบบบริหารจัดการกำหนดการสอน
เข้าสู่ระบบ

ปฏิทิน

ฐานข้อมูลหนังสือรับ

ระบบทะเบียนหนังสือรับและอัปโหลดไฟล์
เข้าสู่ระบบ

รางวัล

สถานศึกษา
อ่านเพิ่มเติม
ผู้บริหาร
อ่านเพิ่มเติม
นักเรียน
อ่านเพิ่มเติม

🏆 สรุปผลรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ 12 ปีการศึกษา 2565-2566 ระดับชาติ

ลำดับชื่อ-นามสกุล / หน่วยงานโรงเรียนประเภทรางวัลด้านที่ได้รับรางวัล
1นายสุเมฆ จำเอื้อยโรงเรียนน้ำพองศึกษาครูผู้สอนยอดเยี่ยม (ม.ปลาย) กลุ่มสาระฯ สุขศึกษาและพลศึกษานวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน
2นางสาวนฤมล สุวรรณเพ็งโรงเรียนน้ำพองศึกษาครูผู้สอนยอดเยี่ยม (ม.ต้น) กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์นวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน
3นางสาวเสาวภา แก้วแก่นคุณโรงเรียนน้ำพองศึกษาครูผู้สอนยอดเยี่ยม (ม.ปลาย) กลุ่มสาระฯ ภาษาต่างประเทศวิชาการ
4นางสาวจิราภรณ์ วงษ์กัลยาโรงเรียนน้ำพองศึกษาครูผู้สอนยอดเยี่ยม (ม.ปลาย) กลุ่มสาระฯ คณิตศาสตร์วิชาการ
5โรงเรียนน้ำพองศึกษา–สถานศึกษายอดเยี่ยม (มัธยมศึกษาขนาดใหญ่)บริหารจัดการ
Load More

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2567

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2567

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2564

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2564

รายงานผลการนิเทศภายใน

รายงานผลการนิเทศภายใน 1/2568

รายงานผลการนิเทศภายใน 1/2568

รายงานผลการนิเทศภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา 2567

รายงานผลการนิเทศภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา 2567

รายงานผลการนิเทศภายใน 2/2567

รายงานผลการนิเทศภายใน 2/2567

รายงานผลการนิเทศภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566

รายงานผลการนิเทศภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566

วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศของสถานศึกษา (BEST PRACTICE)

การนิเทศภายในสถานศึกษาส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนโดยใช้ PENMIT Model

การนิเทศภายในสถานศึกษาส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนโดยใช้ PENMIT Model

การพัฒนาสถานศึกษาเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้(Learning Community)ด้วยหลักธรรมาภิบาลและการบริหารแบบมีส่วน…

การพัฒนาสถานศึกษาเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้(Learning Community)ด้วยหลักธรรมาภิบาลและการบริหารแบบมีส่วน…

การช่วยเหลือนักเรียนด้านความปลอดภัยและการป้องกันแก้ไขภาวะซึมเศร้าด้วยนวัตกรรม 3CS Model

การช่วยเหลือนักเรียนด้านความปลอดภัยและการป้องกันแก้ไขภาวะซึมเศร้าด้วยนวัตกรรม 3CS Model

การสร้างโอกาสความเสมอภาคและความเท่าเทียมการเข้าถึงบริการทางการศึกษา\ของนักเรียนทุกคนด้วยนวัตกรรม 3Cs…

การสร้างโอกาสความเสมอภาคและความเท่าเทียมการเข้าถึงบริการทางการศึกษา\ของนักเรียนทุกคนด้วยนวัตกรรม 3Cs…

การพัฒนาสถานศึกษาส่งเสริมอาชีวนวัตวิถีสู่การเรียนรู้ด้วย 2NPS Model

การพัฒนาสถานศึกษาส่งเสริมอาชีวนวัตวิถีสู่การเรียนรู้ด้วย 2NPS Model

การพัฒนาทักษะเทคโนโลยีดิจิทัล ด้วย 2NPS Model ในรายวิชาการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองเพื่อส่งเสริมศักยภาพน…

การพัฒนาทักษะเทคโนโลยีดิจิทัล ด้วย 2NPS Model ในรายวิชาการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองเพื่อส่งเสริมศักยภาพน…

ติดต่อ

This field is required.
This field is required.
This field is required.