การพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนน้ำพองศึกษา การพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนน้ำพองศึกษา การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา ค33102 คณิตศาสตร์ 6 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้สื่อประสม การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา ค33102 คณิตศาสตร์ 6 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้สื่อประสม การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการกําลังสองตัวแปรเดียวโดยการจัดการเรียนรู้แบบ GPAS 5 Steps ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการกําลังสองตัวแปรเดียวโดยการจัดการเรียนรู้แบบ GPAS 5 Steps ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา โครงงานอาชีพ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนน้ําพองศึกษา โดยการจัดการเรียนรู้ผ่านระบบ Google Classroom การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา โครงงานอาชีพ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนน้ําพองศึกษา โดยการจัดการเรียนรู้ผ่านระบบ Google Classroom ผลของการเรียนแบบการเรียนแบบผสมผสานที่ใช้ร่วมกับแอพพลิเคชั่นบนอุปกรณ์สื่อสารเคลื่อนที่โดยวิธีการ “ปี่ซุ่น” เพื่อส่งเสริมทักษะการเขียนอักษรจีน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ผลของการเรียนแบบการเรียนแบบผสมผสานที่ใช้ร่วมกับแอพพลิเคชั่นบนอุปกรณ์สื่อสารเคลื่อนที่โดยวิธีการ “ปี่ซุ่น” เพื่อส่งเสริมทักษะการเขียนอักษรจีน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 การพัฒนาตัวแทนความคิดของนักเรียน เรื่อง กระบวนการย่อยอาหารของมนุษย์ โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5Es การพัฒนาตัวแทนความคิดของนักเรียน เรื่อง กระบวนการย่อยอาหารของมนุษย์ โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5Es การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่องการแยกสาร โดยใช้เทคนิคเกมมิฟิเคชัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 โรงเรียนน้ำพองศึกษา จังหวัดขอนแก่น การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่องการแยกสาร โดยใช้เทคนิคเกมมิฟิเคชัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 โรงเรียนน้ำพองศึกษา จังหวัดขอนแก่น การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์ เรื่อง การเคลื่อนที่แนวตรง โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการแก้โจทย์ปัญหา ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนน้ำพองศึกษาอําเภอน้้ำพอง จังหวัดขอนแก่น การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์ เรื่อง การเคลื่อนที่แนวตรง โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการแก้โจทย์ปัญหา ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนน้ำพองศึกษาอําเภอน้้ำพอง จังหวัดขอนแก่น การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาเคมีเพิ่มเติม เรื่องเคมีอินทรีย์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้วิธีการสอนแบบเอ็กซ์พลิซิท การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาเคมีเพิ่มเติม เรื่องเคมีอินทรีย์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้วิธีการสอนแบบเอ็กซ์พลิซิท การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้วิธีการเรียนการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนน้ำพองศึกษา การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้วิธีการเรียนการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนน้ำพองศึกษา การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่องระบบขับถ่าย ในรายวิชาชีววิทยา 4 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน The Development of Learning Achievement and Problem-Solving Ability on the Excretory System Topic Through Problem-Based Learning for Grade 11 Students การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่องระบบขับถ่าย ในรายวิชาชีววิทยา 4 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน The Development of Learning Achievement and Problem-Solving Ability on the Excretory System Topic Through Problem-Based Learning for Grade 11 Students การพัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ผ่านการจัดการเรียนรู้แบบหมวก 6 ใบ การพัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ผ่านการจัดการเรียนรู้แบบหมวก 6 ใบ การจัดการเรียนรู้ด้วยการสร้างแบบจําลอง: ผลที่มีต่อความสามารถในการสร้างแบบจําลองของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง สมบัติของสารประกอบไอออนิกModelling-Based Teaching: Its Impact on Grade 10 Student’s Modelling Competence of Properties of Ionic Compound การจัดการเรียนรู้ด้วยการสร้างแบบจําลอง: ผลที่มีต่อความสามารถในการสร้างแบบจําลองของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง สมบัติของสารประกอบไอออนิกModelling-Based Teaching: Its Impact on Grade 10 Student’s Modelling Competence of Properties of Ionic Compound การพัฒนาความสามารถการอ่านจับใจความสําคัญ โดยใช้เทคนิคบันได 6 ขั้น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนน้ำพองศึกษา การพัฒนาความสามารถการอ่านจับใจความสําคัญ โดยใช้เทคนิคบันได 6 ขั้น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนน้ำพองศึกษา การพัฒนาทักษะการคิดคํานวณเรื่องการบวก ลบ คูณ และหารจํานวนเต็ม โดยใช้เกมเอแม็ท (A-Math) สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1(The Development of Calculation Skills on Addition, Subtraction, Multiplication, and Division of Integers Using the A-Math Game Instruction Set for 7th-GradeStudents) การพัฒนาทักษะการคิดคํานวณเรื่องการบวก ลบ คูณ และหารจํานวนเต็ม โดยใช้เกมเอแม็ท (A-Math) สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1(The Development of Calculation Skills on Addition, Subtraction, Multiplication, and Division of Integers Using the A-Math Game Instruction Set for 7th-GradeStudents) การพัฒนาทักษะการแก้โจทย์ปัญหาเรื่องอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว โดยใช้เทคนิคการแก้ปัญหา 4 ขั้นของโพลยา (Polya’s Four-Step Problem-Solving Technique) สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 การพัฒนาทักษะการแก้โจทย์ปัญหาเรื่องอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว โดยใช้เทคนิคการแก้ปัญหา 4 ขั้นของโพลยา (Polya’s Four-Step Problem-Solving Technique) สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพลงปลุกใจเราสู้ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้วิธีการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Active Learning) การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพลงปลุกใจเราสู้ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้วิธีการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Active Learning) การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ เรื่องการทำจุลินทรีย์สังเคราะห์แสงสำหรับบำรุงพืชผัก โดยใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือ Student Teams Achievement Divisions : STAD ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ เรื่องการทำจุลินทรีย์สังเคราะห์แสงสำหรับบำรุงพืชผัก โดยใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือ Student Teams Achievement Divisions : STAD ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 การพัฒนาทักษะการเขียนภาษาจีน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี่ที่ 5 โดยใช้การจัดการเรียนรูปแบบจิ๊กซอวโรงเรียนน้ำพองศึกษา การพัฒนาทักษะการเขียนภาษาจีน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี่ที่ 5 โดยใช้การจัดการเรียนรูปแบบจิ๊กซอวโรงเรียนน้ำพองศึกษา ปัญหาหรือเหตุผลที่นักเรียนไม่ส่งงาน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนน้ำพองศึกษา จังหวัดขอนแก่น ปัญหาหรือเหตุผลที่นักเรียนไม่ส่งงาน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนน้ำพองศึกษา จังหวัดขอนแก่น No more posts< 1 2 3 >
การพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนน้ำพองศึกษา การพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนน้ำพองศึกษา
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา ค33102 คณิตศาสตร์ 6 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้สื่อประสม การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา ค33102 คณิตศาสตร์ 6 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้สื่อประสม
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการกําลังสองตัวแปรเดียวโดยการจัดการเรียนรู้แบบ GPAS 5 Steps ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการกําลังสองตัวแปรเดียวโดยการจัดการเรียนรู้แบบ GPAS 5 Steps ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา โครงงานอาชีพ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนน้ําพองศึกษา โดยการจัดการเรียนรู้ผ่านระบบ Google Classroom การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา โครงงานอาชีพ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนน้ําพองศึกษา โดยการจัดการเรียนรู้ผ่านระบบ Google Classroom
ผลของการเรียนแบบการเรียนแบบผสมผสานที่ใช้ร่วมกับแอพพลิเคชั่นบนอุปกรณ์สื่อสารเคลื่อนที่โดยวิธีการ “ปี่ซุ่น” เพื่อส่งเสริมทักษะการเขียนอักษรจีน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ผลของการเรียนแบบการเรียนแบบผสมผสานที่ใช้ร่วมกับแอพพลิเคชั่นบนอุปกรณ์สื่อสารเคลื่อนที่โดยวิธีการ “ปี่ซุ่น” เพื่อส่งเสริมทักษะการเขียนอักษรจีน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
การพัฒนาตัวแทนความคิดของนักเรียน เรื่อง กระบวนการย่อยอาหารของมนุษย์ โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5Es การพัฒนาตัวแทนความคิดของนักเรียน เรื่อง กระบวนการย่อยอาหารของมนุษย์ โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5Es
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่องการแยกสาร โดยใช้เทคนิคเกมมิฟิเคชัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 โรงเรียนน้ำพองศึกษา จังหวัดขอนแก่น การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่องการแยกสาร โดยใช้เทคนิคเกมมิฟิเคชัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 โรงเรียนน้ำพองศึกษา จังหวัดขอนแก่น
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์ เรื่อง การเคลื่อนที่แนวตรง โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการแก้โจทย์ปัญหา ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนน้ำพองศึกษาอําเภอน้้ำพอง จังหวัดขอนแก่น การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์ เรื่อง การเคลื่อนที่แนวตรง โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการแก้โจทย์ปัญหา ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนน้ำพองศึกษาอําเภอน้้ำพอง จังหวัดขอนแก่น
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาเคมีเพิ่มเติม เรื่องเคมีอินทรีย์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้วิธีการสอนแบบเอ็กซ์พลิซิท การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาเคมีเพิ่มเติม เรื่องเคมีอินทรีย์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้วิธีการสอนแบบเอ็กซ์พลิซิท
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้วิธีการเรียนการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนน้ำพองศึกษา การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้วิธีการเรียนการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนน้ำพองศึกษา
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่องระบบขับถ่าย ในรายวิชาชีววิทยา 4 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน The Development of Learning Achievement and Problem-Solving Ability on the Excretory System Topic Through Problem-Based Learning for Grade 11 Students การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่องระบบขับถ่าย ในรายวิชาชีววิทยา 4 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน The Development of Learning Achievement and Problem-Solving Ability on the Excretory System Topic Through Problem-Based Learning for Grade 11 Students
การพัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ผ่านการจัดการเรียนรู้แบบหมวก 6 ใบ การพัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ผ่านการจัดการเรียนรู้แบบหมวก 6 ใบ
การจัดการเรียนรู้ด้วยการสร้างแบบจําลอง: ผลที่มีต่อความสามารถในการสร้างแบบจําลองของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง สมบัติของสารประกอบไอออนิกModelling-Based Teaching: Its Impact on Grade 10 Student’s Modelling Competence of Properties of Ionic Compound การจัดการเรียนรู้ด้วยการสร้างแบบจําลอง: ผลที่มีต่อความสามารถในการสร้างแบบจําลองของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง สมบัติของสารประกอบไอออนิกModelling-Based Teaching: Its Impact on Grade 10 Student’s Modelling Competence of Properties of Ionic Compound
การพัฒนาความสามารถการอ่านจับใจความสําคัญ โดยใช้เทคนิคบันได 6 ขั้น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนน้ำพองศึกษา การพัฒนาความสามารถการอ่านจับใจความสําคัญ โดยใช้เทคนิคบันได 6 ขั้น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนน้ำพองศึกษา
การพัฒนาทักษะการคิดคํานวณเรื่องการบวก ลบ คูณ และหารจํานวนเต็ม โดยใช้เกมเอแม็ท (A-Math) สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1(The Development of Calculation Skills on Addition, Subtraction, Multiplication, and Division of Integers Using the A-Math Game Instruction Set for 7th-GradeStudents) การพัฒนาทักษะการคิดคํานวณเรื่องการบวก ลบ คูณ และหารจํานวนเต็ม โดยใช้เกมเอแม็ท (A-Math) สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1(The Development of Calculation Skills on Addition, Subtraction, Multiplication, and Division of Integers Using the A-Math Game Instruction Set for 7th-GradeStudents)
การพัฒนาทักษะการแก้โจทย์ปัญหาเรื่องอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว โดยใช้เทคนิคการแก้ปัญหา 4 ขั้นของโพลยา (Polya’s Four-Step Problem-Solving Technique) สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 การพัฒนาทักษะการแก้โจทย์ปัญหาเรื่องอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว โดยใช้เทคนิคการแก้ปัญหา 4 ขั้นของโพลยา (Polya’s Four-Step Problem-Solving Technique) สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพลงปลุกใจเราสู้ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้วิธีการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Active Learning) การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพลงปลุกใจเราสู้ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้วิธีการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Active Learning)
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ เรื่องการทำจุลินทรีย์สังเคราะห์แสงสำหรับบำรุงพืชผัก โดยใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือ Student Teams Achievement Divisions : STAD ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ เรื่องการทำจุลินทรีย์สังเคราะห์แสงสำหรับบำรุงพืชผัก โดยใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือ Student Teams Achievement Divisions : STAD ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
การพัฒนาทักษะการเขียนภาษาจีน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี่ที่ 5 โดยใช้การจัดการเรียนรูปแบบจิ๊กซอวโรงเรียนน้ำพองศึกษา การพัฒนาทักษะการเขียนภาษาจีน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี่ที่ 5 โดยใช้การจัดการเรียนรูปแบบจิ๊กซอวโรงเรียนน้ำพองศึกษา
ปัญหาหรือเหตุผลที่นักเรียนไม่ส่งงาน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนน้ำพองศึกษา จังหวัดขอนแก่น ปัญหาหรือเหตุผลที่นักเรียนไม่ส่งงาน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนน้ำพองศึกษา จังหวัดขอนแก่น
