Posted inวารสารวิชาการ เด่น ผลของการเรียนแบบการเรียนแบบผสมผสานที่ใช้ร่วมกับแอพพลิเคชั่นบนอุปกรณ์สื่อสารเคลื่อนที่โดยวิธีการ “ปี่ซุ่น” เพื่อส่งเสริมทักษะการเขียนอักษรจีน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 13 กรกฎาคม 2026 Post navigation Previous Post การพัฒนาตัวแทนความคิดของนักเรียน เรื่อง กระบวนการย่อยอาหารของมนุษย์ โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5EsNext Postการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา โครงงานอาชีพ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนน้ําพองศึกษา โดยการจัดการเรียนรู้ผ่านระบบ Google Classroom
