ผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน ในรายวิชาเคมีที่มีต่อความสามารถ ในการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์และจิตวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนน้้าพองศึกษา ผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน ในรายวิชาเคมีที่มีต่อความสามารถ ในการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์และจิตวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนน้้าพองศึกษา การใช้รูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดการพัฒนาด้านจิตพิสัย รายวิชาสุขศึกษา เรื่องพฤติกรรม สุขภาพ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 การใช้รูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดการพัฒนาด้านจิตพิสัย รายวิชาสุขศึกษา เรื่องพฤติกรรม สุขภาพ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา ออกแบบเทคโนโลยีและวิทยาการคํานวณชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ด้วย บทเรียนออนไลน์ Google classroom การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา ออกแบบเทคโนโลยีและวิทยาการคํานวณชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ด้วย บทเรียนออนไลน์ Google classroom การพัฒนาทักษะการเรียนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษเรื่อง Tenses ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/6 โรงเรียนน้ําพองศึกษา การพัฒนาทักษะการเรียนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษเรื่อง Tenses ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/6 โรงเรียนน้ําพองศึกษา การพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาโดยใช้เทคนิค KWDL (Know-Want-Do-Learned) เรื่อง เซต ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 การพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาโดยใช้เทคนิค KWDL (Know-Want-Do-Learned) เรื่อง เซต ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 การพัฒนาทักษะด้านการอ่านจับใจความสําคัญ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3 โดยการใช้แบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสําคัญ การพัฒนาทักษะด้านการอ่านจับใจความสําคัญ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3 โดยการใช้แบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสําคัญ การพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนน้ำพองศึกษา การพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนน้ำพองศึกษา การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา ค33102 คณิตศาสตร์ 6 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้สื่อประสม การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา ค33102 คณิตศาสตร์ 6 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้สื่อประสม การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการกําลังสองตัวแปรเดียวโดยการจัดการเรียนรู้แบบ GPAS 5 Steps ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการกําลังสองตัวแปรเดียวโดยการจัดการเรียนรู้แบบ GPAS 5 Steps ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา โครงงานอาชีพ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนน้ําพองศึกษา โดยการจัดการเรียนรู้ผ่านระบบ Google Classroom การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา โครงงานอาชีพ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนน้ําพองศึกษา โดยการจัดการเรียนรู้ผ่านระบบ Google Classroom ผลของการเรียนแบบการเรียนแบบผสมผสานที่ใช้ร่วมกับแอพพลิเคชั่นบนอุปกรณ์สื่อสารเคลื่อนที่โดยวิธีการ “ปี่ซุ่น” เพื่อส่งเสริมทักษะการเขียนอักษรจีน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ผลของการเรียนแบบการเรียนแบบผสมผสานที่ใช้ร่วมกับแอพพลิเคชั่นบนอุปกรณ์สื่อสารเคลื่อนที่โดยวิธีการ “ปี่ซุ่น” เพื่อส่งเสริมทักษะการเขียนอักษรจีน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 การพัฒนาตัวแทนความคิดของนักเรียน เรื่อง กระบวนการย่อยอาหารของมนุษย์ โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5Es การพัฒนาตัวแทนความคิดของนักเรียน เรื่อง กระบวนการย่อยอาหารของมนุษย์ โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5Es การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่องการแยกสาร โดยใช้เทคนิคเกมมิฟิเคชัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 โรงเรียนน้ำพองศึกษา จังหวัดขอนแก่น การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่องการแยกสาร โดยใช้เทคนิคเกมมิฟิเคชัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 โรงเรียนน้ำพองศึกษา จังหวัดขอนแก่น การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์ เรื่อง การเคลื่อนที่แนวตรง โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการแก้โจทย์ปัญหา ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนน้ำพองศึกษาอําเภอน้้ำพอง จังหวัดขอนแก่น การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์ เรื่อง การเคลื่อนที่แนวตรง โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการแก้โจทย์ปัญหา ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนน้ำพองศึกษาอําเภอน้้ำพอง จังหวัดขอนแก่น การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาเคมีเพิ่มเติม เรื่องเคมีอินทรีย์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้วิธีการสอนแบบเอ็กซ์พลิซิท การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาเคมีเพิ่มเติม เรื่องเคมีอินทรีย์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้วิธีการสอนแบบเอ็กซ์พลิซิท การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้วิธีการเรียนการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนน้ำพองศึกษา การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้วิธีการเรียนการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนน้ำพองศึกษา การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่องระบบขับถ่าย ในรายวิชาชีววิทยา 4 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน The Development of Learning Achievement and Problem-Solving Ability on the Excretory System Topic Through Problem-Based Learning for Grade 11 Students การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่องระบบขับถ่าย ในรายวิชาชีววิทยา 4 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน The Development of Learning Achievement and Problem-Solving Ability on the Excretory System Topic Through Problem-Based Learning for Grade 11 Students การพัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ผ่านการจัดการเรียนรู้แบบหมวก 6 ใบ การพัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ผ่านการจัดการเรียนรู้แบบหมวก 6 ใบ การจัดการเรียนรู้ด้วยการสร้างแบบจําลอง: ผลที่มีต่อความสามารถในการสร้างแบบจําลองของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง สมบัติของสารประกอบไอออนิกModelling-Based Teaching: Its Impact on Grade 10 Student’s Modelling Competence of Properties of Ionic Compound การจัดการเรียนรู้ด้วยการสร้างแบบจําลอง: ผลที่มีต่อความสามารถในการสร้างแบบจําลองของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง สมบัติของสารประกอบไอออนิกModelling-Based Teaching: Its Impact on Grade 10 Student’s Modelling Competence of Properties of Ionic Compound การพัฒนาความสามารถการอ่านจับใจความสําคัญ โดยใช้เทคนิคบันได 6 ขั้น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนน้ำพองศึกษา การพัฒนาความสามารถการอ่านจับใจความสําคัญ โดยใช้เทคนิคบันได 6 ขั้น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนน้ำพองศึกษา No more posts< 1 2 3 4 >
ผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน ในรายวิชาเคมีที่มีต่อความสามารถ ในการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์และจิตวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนน้้าพองศึกษา ผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน ในรายวิชาเคมีที่มีต่อความสามารถ ในการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์และจิตวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนน้้าพองศึกษา
การใช้รูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดการพัฒนาด้านจิตพิสัย รายวิชาสุขศึกษา เรื่องพฤติกรรม สุขภาพ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 การใช้รูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดการพัฒนาด้านจิตพิสัย รายวิชาสุขศึกษา เรื่องพฤติกรรม สุขภาพ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา ออกแบบเทคโนโลยีและวิทยาการคํานวณชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ด้วย บทเรียนออนไลน์ Google classroom การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา ออกแบบเทคโนโลยีและวิทยาการคํานวณชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ด้วย บทเรียนออนไลน์ Google classroom
การพัฒนาทักษะการเรียนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษเรื่อง Tenses ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/6 โรงเรียนน้ําพองศึกษา การพัฒนาทักษะการเรียนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษเรื่อง Tenses ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/6 โรงเรียนน้ําพองศึกษา
การพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาโดยใช้เทคนิค KWDL (Know-Want-Do-Learned) เรื่อง เซต ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 การพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาโดยใช้เทคนิค KWDL (Know-Want-Do-Learned) เรื่อง เซต ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
การพัฒนาทักษะด้านการอ่านจับใจความสําคัญ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3 โดยการใช้แบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสําคัญ การพัฒนาทักษะด้านการอ่านจับใจความสําคัญ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3 โดยการใช้แบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสําคัญ
การพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนน้ำพองศึกษา การพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนน้ำพองศึกษา
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา ค33102 คณิตศาสตร์ 6 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้สื่อประสม การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา ค33102 คณิตศาสตร์ 6 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้สื่อประสม
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการกําลังสองตัวแปรเดียวโดยการจัดการเรียนรู้แบบ GPAS 5 Steps ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการกําลังสองตัวแปรเดียวโดยการจัดการเรียนรู้แบบ GPAS 5 Steps ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา โครงงานอาชีพ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนน้ําพองศึกษา โดยการจัดการเรียนรู้ผ่านระบบ Google Classroom การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา โครงงานอาชีพ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนน้ําพองศึกษา โดยการจัดการเรียนรู้ผ่านระบบ Google Classroom
ผลของการเรียนแบบการเรียนแบบผสมผสานที่ใช้ร่วมกับแอพพลิเคชั่นบนอุปกรณ์สื่อสารเคลื่อนที่โดยวิธีการ “ปี่ซุ่น” เพื่อส่งเสริมทักษะการเขียนอักษรจีน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ผลของการเรียนแบบการเรียนแบบผสมผสานที่ใช้ร่วมกับแอพพลิเคชั่นบนอุปกรณ์สื่อสารเคลื่อนที่โดยวิธีการ “ปี่ซุ่น” เพื่อส่งเสริมทักษะการเขียนอักษรจีน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
การพัฒนาตัวแทนความคิดของนักเรียน เรื่อง กระบวนการย่อยอาหารของมนุษย์ โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5Es การพัฒนาตัวแทนความคิดของนักเรียน เรื่อง กระบวนการย่อยอาหารของมนุษย์ โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5Es
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่องการแยกสาร โดยใช้เทคนิคเกมมิฟิเคชัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 โรงเรียนน้ำพองศึกษา จังหวัดขอนแก่น การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่องการแยกสาร โดยใช้เทคนิคเกมมิฟิเคชัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 โรงเรียนน้ำพองศึกษา จังหวัดขอนแก่น
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์ เรื่อง การเคลื่อนที่แนวตรง โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการแก้โจทย์ปัญหา ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนน้ำพองศึกษาอําเภอน้้ำพอง จังหวัดขอนแก่น การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์ เรื่อง การเคลื่อนที่แนวตรง โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการแก้โจทย์ปัญหา ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนน้ำพองศึกษาอําเภอน้้ำพอง จังหวัดขอนแก่น
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาเคมีเพิ่มเติม เรื่องเคมีอินทรีย์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้วิธีการสอนแบบเอ็กซ์พลิซิท การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาเคมีเพิ่มเติม เรื่องเคมีอินทรีย์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้วิธีการสอนแบบเอ็กซ์พลิซิท
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้วิธีการเรียนการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนน้ำพองศึกษา การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้วิธีการเรียนการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนน้ำพองศึกษา
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่องระบบขับถ่าย ในรายวิชาชีววิทยา 4 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน The Development of Learning Achievement and Problem-Solving Ability on the Excretory System Topic Through Problem-Based Learning for Grade 11 Students การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่องระบบขับถ่าย ในรายวิชาชีววิทยา 4 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน The Development of Learning Achievement and Problem-Solving Ability on the Excretory System Topic Through Problem-Based Learning for Grade 11 Students
การพัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ผ่านการจัดการเรียนรู้แบบหมวก 6 ใบ การพัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ผ่านการจัดการเรียนรู้แบบหมวก 6 ใบ
การจัดการเรียนรู้ด้วยการสร้างแบบจําลอง: ผลที่มีต่อความสามารถในการสร้างแบบจําลองของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง สมบัติของสารประกอบไอออนิกModelling-Based Teaching: Its Impact on Grade 10 Student’s Modelling Competence of Properties of Ionic Compound การจัดการเรียนรู้ด้วยการสร้างแบบจําลอง: ผลที่มีต่อความสามารถในการสร้างแบบจําลองของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง สมบัติของสารประกอบไอออนิกModelling-Based Teaching: Its Impact on Grade 10 Student’s Modelling Competence of Properties of Ionic Compound
การพัฒนาความสามารถการอ่านจับใจความสําคัญ โดยใช้เทคนิคบันได 6 ขั้น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนน้ำพองศึกษา การพัฒนาความสามารถการอ่านจับใจความสําคัญ โดยใช้เทคนิคบันได 6 ขั้น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนน้ำพองศึกษา
